Здесь лидерство связывали с такими качествами человека как доминантность, инициатива, напористость и агрессивность. Многих психологов различных направлений объединяет мысль о том, что лидерство – это такое явление, которое связано с новыми направлениями социальной жизни. Направления задают лидеры, ведущие за собой подражающих им индивидуумов.
Организация не является собственностью командующего, ему ее доверили на определенный период, в течение которого он будет ею управлять. Однако в бизнесе мы ошибочно относим его к категории лидерства, тем самым внося путаницу. Правильно ставить задачи и обеспечивать согласованную работу команды при любых обстоятельствах помогают концепции военных стратегов.
Лидер вдохновляет людей, воодушевляет их, вселяет энтузиазм посредством создания желаемой картины будущего, мотивируя, помогая достигать высоких результатов, адаптироваться к новому. Он полагается на людей, работает в тандеме с ними, использует эмоции и доверие, управляет ими посредством личного примера. При этом лидеры сами вырабатывают цели и действуют исходя из них. Руководство – это, в отличие от управления, персонифицированное управление. Процессы руководства реализуются только по отношению к людям. Однако его отличительной чертой является неустойчивость, временная ограниченность, связь лишь с определенной ситуацией.
Руководство — основная сила в организациях, координирующая деятельность подсистем и определяющая их взаимосвязь с окружающей средой. Его главная задача лидерство состоит в достижении организацией поставленных перед ней целей. Лидерство и руководство присутствуют везде, где есть власть и организация.
Найденное таким образом объяснение причин направляет его лидерское поведение. Первой возникла концепция атрибутивного лидерства, которая опирается на теорию атрибуции, объявляющую причинно-следственную связь между тем, что произошло, и тем, что люди считают причиной происшедшего. Атрибутивный подход к лидерству исходит из того, что выводы лидера в равной мере, как и поведение последователей, обусловлены реакцией лидера на поведение последних.
Аннотация Научной Статьи По Наукам Об Образовании, Автор Научной Работы — Шкурко Ольга Васильевна
Между тем осознание возможностей преодоления трудностей определяет не только психологический настрой на их преодоление, но и влияет на изменение организации деятельности всей группы. Лидерство рассматривалось также как следствие комплекса неполноценности, возникающего у некоторых людей в детском возрасте и являющегося универсальной движущей силой в преодолении препятствий и развития личности. Адлер считал, что стремление к власти порождается страхом. Тот, кто боится людей, видит необходимость властвовать над ними. В бихевиоризме лидерство изучалось как результат борьбы за выживание, которая чаще всего происходит на неосознаваемом уровне.
Ответ на данный вопрос лежит в плоскости тех задач, которые приходится решать руководителям и лидерам. Руководители должны уметь грамотно управлять любыми ресурсами — от финансовых до человеческих, а также контролировать бюджет, планировать и координировать работу подчинённых. Не менее важно проявлять организационные навыки, брать ответственность за достижение целей и отлаживать процессы внутри организации. В дальнейшем понятие «стиль» совпало с термином «почерк», поскольку в почерке (стиле) проявляется индивидуальность человека, его деловые и личностные особенности.
В данном случае чрезмерная фиксация внимания на работе не способствует нормальному личностному развитию таких субъектов. Постепенно круг их интересов сужается и профессиональный взгляд на вещи становится весьма примитивным. Свободное выражение чувств необходимо по нескольким причинам. Во-первых, неотреагированные эмоции могут накапливаться и способствовать развитию нервного перенапряжения. Во-вторых, скрывать их не имеет смысла, если они адекватны ситуации. Кроме того, подчиненные, зная руководителя, в большинстве случаев достаточно верно судят о его эмоциональном состоянии и переживаниях.
Текст Научной Работы На Тему «руководитель И Лидер, Сходства И Различия»
Следующим важным фактором эффективного управления группой выступают навыки руководства и умение влиять на подчиненных. Навык – это автоматизированное действие, которое осуществляется на неосознаваемом уровне. Большинство успешных руководителей каждодневные управленческие функции осуществляют на уровне навыка, не рефлексируя деталей деятельности. Если роли и обязанности подчиненных четко определены, организация работы достаточно экономична и контроль осуществляется в соответствии с управленческими функциями, то руководитель имеет хорошие навыки управления.
Он как бы олицетворяет систему предпочитаемых группой целей и ценностей, является их носителем, активным проводником в жизнь. В рамках «теории черт», «ситуационной теории» и «теории определяющей роли последователей» изучались различные проблемы влияния и руководства. Все три теории подвергались критике только в том случае, если какая-либо из них претендовала на универсальность.
Управление происходит без грубого нажима, опираясь на веру в способности людей и на доверие к ним. Работники отвечают на доверие руководителя высокой ответственностью, активностью, инициативой. Специалисты выделяют две разновидности авторитарного стиля. «Эксплуататорская» предполагает, что руководитель полностью сосредотачивает в руках решение всех вопросов, не доверяет подчинённым, не интересуется их мнением, берёт на себя ответственность за всё, давая исполнителям лишь указания.
Управленец и лидер — это не две противоположные роли, а различные аспекты одного процесса. Эффективный лидер-руководитель способен объединить лучшие качества обеих ролей и применять их в соответствии с требованиями организации и потребностями команды. Развитие навыков общения, управления и адаптации позволяет совместить в себе две роли и стать востребованным на рынке труда. Лидерство и руководство — это непрерывный процесс самосовершенствования. У лидера-руководителя должно быть желание принимать обратную связь как от подчинённых, так и от коллег, и использовать её для личного и организационного роста.
Ведь менеджера-либерала мало интересует процесс повседневной работы. Какие-либо действия он предпринимает только по указанию вышестоящего руководства, при этом стремится уклониться от ответственности за их решение. Во взаимоотношениях с подчинёнными менеджер-либерал вежлив и корректен. Он воспринимает себя как «одного из многих», поощряет плюрализм во всём, предоставляет людям возможность критиковать свои действия.
Поэтому менеджер-демократ активно вовлекает в управление организацией не только руководителей низшего звена, но и рядовых сотрудников – хороших специалистов. Как должны соотносится между собой действия менеджера и лидера? Необходимо ли во всех случаях руководителю реализовывать все возможные или хотя бы основные лидерские роли? Если для менеджера достаточно реализации только одной лидерской роли, то какой именно?
Обязанности можно делегировать или разделить, но все же командующий несет ответственность за то, что происходит. В вооруженных силах Великобритании право на командование предоставляет монарх, в вооруженных силах США — президент. В бизнесе право на командование предоставляют владельцы компании, которые чаще всего являются ее акционерами.
- Рассмотрим достоинства и недостатки каждого стиля более внимательно.
- При этом принимается только тот вариант решения, который в голосовании получил «за» или «нейтрально».
- Именно таким был немногословный и склонный к уединению фон Мольтке.
- ✓ Руководитель может проконтролировать выполнение и качество работы подчиненного как лично, так и поручив такой контроль третьему лицу, и подчиненный обязан оказывать содействие этому контролю.
- Второй формат управления редко (почти никогда) сказывается позитивно на эффективности команды и эмоциональном фоне внутри коллектива.
Однако не всегда эти качества могут совмещаться в одном человеке. Это только малая часть вопросов и задач, которые ложатся на плечи лидеру. Претензии авторитарного менеджера на компетенцию во всех вопросах порождают хаос и, в конечном итоге, влияют на эффективность работы. https://deveducation.com/ Такой руководитель теряет не только лучших работников, но и создаёт вокруг себя враждебную атмосферу, которая угрожает ему самому. Подчинённые зависят от него, но и он во многом зависит от них. Недовольные подчинённые могут его подвести или дезинформировать.
Это очень опасный для него механизм, и он побуждает лидера прямо или косвенно оправдываться перед своими ведомыми, чтобы не утратить их доверие. ✓ Лидер отличается от руководителя тем, что он не имеет трудового договора (ни письменного, ни устного) с ведомыми, и государство не регулирует отношения между ними. Идеальный вариант – сочетание всех трех типов в одном лидере, но такое бывает редко. Чаще встречается сочетание делового лидера и эмоционального или информационного. Все эти виды деятельности дублируют друг друга, поэтому их легко перепутать.
Разумное использование времени, свободное выражение чувств и баланс между личной и деловой жизнью – вот основные условия рационального распределения сил. Раньше можно было назначить работника ответственным за какую-либо область деятельности, не считаясь с его чувствами или желаниями и с отношением к этому других людей. Сегодня это делать уже нельзя, поскольку условия, в которых действуют руководители, изменились. К исследованию лидерства обратилось множество авторов, противопоставлявших лидера и толпу, рабов и пытавшихся найти этому объяснение. Одну из наиболее влиятельных теорий сформулировал Френсис Гальтон, считавший лидерство проявлением природного, наследственного таланта.
Этот вид власти основывается на силе личных качеств человека, то есть на его харизме («харизма» – благодать). Люди чаще всего испытывают влияние тех, кто обладает восхищающими их чертами характера и, кто является их идеалом, похожим на которого они хотели бы быть. Существует различие между формальным лидерством — когда влияние исходит из официального положения в организации и естественным лидерством — когда влияние исходит из признания другими личного превосходства лидера.
Но эту же власть проще потерять, так как она основана на уважении самой личности лидера. Иногда руководитель и лидер рассматриваются как синонимы, если эти роли уживаются в одном человеке. Возможно также выделение руководителем лидера или лидеров группы и выявление неформальных лидеров. Командование — это то, чем наделяет персону третья сторона. Она предоставляет ему полномочия, которые сопряжены с обязанностями, функциями и ответственностью.
Особое внимание они уделяют вопросам организации групповой деятельности, коррекции внутригрупповых отношений, управленческим функциям, индивидуальным факторам эффективного управления группой. Рассматривая феномены лидерства и руководства как схожие и в то же время имеющие различия, следует отметить роль авторитета. Лидер всегда авторитетен, в противном случае он не будет лидером. Руководитель же может обладать авторитетом, а может и не иметь его совсем. Авторитет – это совершенно особый вид влияния на людей, который выражается в способности человека, не прибегая к принуждению, направлять поступки и мысли других людей. В широком смысле под авторитетом понимается общепризнанное неформальное влияние, в узком – одна из форм осуществления власти.
Önceki Yazılar:
- The Technologies Driving SMB Digital Transformation
- Aile İçi Şiddet ve Koruma Kararları Erzincan Avukatlarının Sunabileceği Destek
- TikTok Beğeni Artırma Rehberi Ücretsiz Yöntemlerle Fenomen Olmak
- Delivering Software-driven Mobility Experiences
- Backend Developer Roadmap: What’s Backend Development?
Sonraki Yazılar: